文法课上, 老师拿着学生们的诗歌, 在朗读着。
  “这一首小诗，诗名是《今天我感到非常烦闷》，作者：蒙堤。”
  讲台下的正在和后面座位上的同学打闹的蒙堤一下子被点中了名字, 马上坐回来。
  文法老师在讲台上用着标准的波塞冬语, 娓娓的朗读着, “今天我感到非常烦闷, ”
  蒙堤瞪大眼睛，这陌生的字句，并不是他写的。
  “我想念你。我想起夜幕降临的时候，”文发老师的腔调在寂静的春天午后徘徊在教室里。像是枝桠探到了人们心里的湖水里，“和你踏着星光走去。想起了灯光照着树叶的时候, ”
  蒙堤在座位下有些呆住，想着是谁写错了名字或是文发老师弄乱了稿子。
  来自科库拉的女老师在念着：“踏着婆娑的灯影走去，想起了欲语又塞的时候, ”
  蒙堤难得地安静而乖巧坐在椅子上，因为周遭人、甚至是全班的学生，都向他投来了或是惊讶或是不服的目光。
  女老师的声音悠扬入耳：“和你在一起。你是我的战友，”
  蒙堤没试过这般面红耳赤, 怪他人的目光太过焦灼。听到这句时, 蒙堤突然闪过了尼德兰那张脸的影子。这是叶弥写的诗，是叶弥给他写的以“想念”为题的作业诗。
  “因此我想念你。当我跨过沉沦的一切, ”女老师走过每一位学生的身边, 拿着稿子, 缓缓而念出由每一个字符而组成了世上最动听的话语，“向着永恒开战的时候，”
  蒙堤寂静地听着，认真地听着，而不再去羞红耳朵和涨红面庞。
  “你，是我的军旗。”
  沉默。
  数秒钟后，零散的掌声，最后变成了雷鸣般，长久的掌声响在教室的每一个角落里。
  蒙堤呆呆地站起来，他似乎还沉浸在这首诗最后两句中，“当我跨过沉沦的一切，向着永恒开战的时候，你是我的军旗。”文法老师将手里的稿子交给了他。“写得很不错，蒙堤。没有发现你还有诗人的一面。真令人惊讶。”
  蒙堤拿回了稿子，看见手里雪白而光滑的纸张上，那一个个工整而漂亮的字迹。
  全诗如下：
  “今天我感到非常烦闷
  我想念你
  我想起夜幕降临的时候
  和你踏着星光走去
  想起了灯光照着树叶的时候
  踏着婆娑的灯影走去
  想起了欲语又塞的时候
  和你在一起
  你是我的战友
  因此我想念你
  当我跨过沉沦的一切
  向着永恒开战的时候
  你是我的军旗”（作者：王小波）
  蒙堤读完了一遍诗，尚未流利的波塞冬滑落出来，抑扬顿挫，缓缓道来。脑海里浮想出尼德兰在灯下为他提起钢笔，在雪白的纸稿上写下一个一个字。那白色的脸庞，在灯的剪影中，有种哀伤和美丽的诗人的轮廓。
  蒙堤把这首诗读不下五十遍，字字用波塞冬音发出，那沉淀在胸腔的情感像是厚积薄发，此时，窗外，春天的雪松的枝桠正抽出了新色。
  放学后，蒙堤看见熟悉的汽车，飞跑过去，不用帕雷或其他人抱他，矮小的身体打开车门，看见了坐着等他的尼德兰。尼德兰穿着了薄的纯色羊毛开衫，像个极为年轻的人，衬衫开扣里套在了里面，黑色的头发微微垂落在耳后。
  蒙堤爬到他身上，“我告诉你一个消息，叶弥。”
  尼德兰黑色的眼睛微微垂下，映着了他。“什么消息？”
  蒙堤故意地爬在他身上，立起了小腰板，把悄悄话用手贴在尼德兰的耳边，尼德兰靠近了蒙堤，结果被蒙堤搂住了脖子，在嘴巴上亲了一大口，还有不少的唾沫。
  加西亚松开了手，又再次对他脖子亲了一番，还有他的脸，贴在他耳朵里，用极为喜悦的悄悄话，对他说道：“你写的诗被老师表扬了。”
  尼德兰把加西亚抱下来，神情不如以往的轻松，加西亚还没有明白过来是怎么回事时候，看见尼德兰不自然地抬手，像是把嘴唇擦了。“蒙堤，你不能再亲男人的嘴了。”
  蒙堤睁着灰色的眼睛看住他。“我不要，我就要亲。”
  还要凑上前来亲尼德兰的嘴，尼德兰将他抱起来，让他靠近不了自己。“你长大了。你只能亲姑娘。”
  “我不喜欢姑娘。”来自蒙堤的年少“出柜”。
  “那我也不能给你亲。”尼德兰的直男说。
  蒙堤扒拉在他身上，“不可以，叶弥不能拒绝我。”
  尼德兰像是被一只笨拙的大棕熊给缠住一样，“你要亲就亲别人。蒙堤。”蒙堤已经十一岁了，是该教会他区分性别和适合做和不该做的事情。
  蒙堤一下子不高兴，嘟起了小嘴巴，“叶弥不爱我了。”
  尼德兰抬起手，去揉蒙堤灰色的小脑袋。
  蒙堤不让他去摸，又哼了两声，“大坏蛋，大坏蛋。”一个人气鼓鼓地坐在边上，离得尼德兰远远的。
  尼德兰乐得清静，不到几分钟，大棕熊又爬回来，趴在尼德兰的腿上，“叶弥，你是不是不爱我。”
  叶弥被他逗了，缓缓一笑，“我不爱你爱谁？”
  “你为什么不让我亲。”蒙堤非常委屈，委屈在他脸上已经写了二十六个，几乎快写满在他脸上。不过这不影响他看美男的时候。尼德兰笑的时候，红色的嘴唇微微上扬，那张淡漠的脸非常的好看。
  “你是男子汉了。男人只亲女人。”尼德兰告诉他。
  坐在他腿上的蒙堤拉着他的衣袖，“为什么你之前还亲过我？你不也是男人吗？”
  “……”尼德兰才慢慢地说，“我只亲小孩。”
  “我现在也是小孩。”长了一点点个子的蒙堤攥紧他的衣服。再补充道，“我永远都是小孩。”
  “……好，好好。”尼德兰一时语噎，争辩不过他，投降了。重复他那句骄兵的话：“你永远都是小孩。”
  蒙堤骄傲和目的达到地哼了一句。把尼德兰的手抓过来，手指扣在一起。“你也只能亲我，叶弥你知道吗？”
  叶弥所有的“软弱”和“放纵”全给了这个小鬼身上。
  “你还会给我写诗吗？”回去时候，蒙堤问向尼德兰。
  尼德兰坐在他的书桌边上，翻着《博尔赫斯诗集》，假装没有听见。一副作业的事情自己完成的模样。
  蒙堤趴过身体来，跪坐在椅子上，手扒拉着尼德兰，看向他因为看书而垂着的黑色眼睛，要他听见自己说话：“你还会给我写诗吗，你能不能只给我一个人再写一首，完完全全是写给我一个人的。”
  尼德兰抬起眼，问他话的意思，“你想要干什么？”
  蒙堤依在他的肩背上，软软的声音，“我只想你再写一首。为我写一首。”
  尼德兰于是信手沾来了一份纸稿，流利地写了一串句子。
  蒙堤没有想到尼德兰如此痛快，已经在写了。满心压抑不住的欢喜，扭过头去看住他握笔的姿势，纤长的手指被黑色崭亮的钢笔衬托得苍白细腻。流利的波塞冬文在纸张上犹如一串开出的细叶小海棠，字迹圆润，饱满。蒙堤望住了那句子从尼德兰的笔下欢畅地流出。
  “多少人爱你风韵妩媚的时光
  爱你的美丽出自假意或真心
  唯独有一人爱你灵魂的至诚
  爱你那日渐衰老的满面风霜”（作者：叶芝，傅浩）
  火炉旁打盹，两鬓苍白，似乎是日后多少多少年的场景。他是看不见眼前这个小男孩苍老，等他长大，自己就老去，容颜不再。
  蒙堤眼里映着这白纸黑字的四行诗句，竟然片刻间铭记心上，全部背诵下来。
  ……
  蒙堤期间发烧了几回，个子一下子窜高了许多。发烧的时候，尼德兰还是让他去上学。即便有家教老师，蒙堤的各科成绩，语言，文法，计算，科学都离其他同学一大段距离。完全不是同一水平。
  蒙堤趴在桌子上做作业的时候，尼德兰坐在他旁边。
  加西亚被发烧折磨，无精打采，还有好几页的作业题，握着钢笔，还在心里口里草稿纸里算着，答案怎么也蹦不出来。
  尼德兰指了一道口算题：8x4=__，告诉蒙堤，“这里32。”
  加西亚笔一转，把“32”填进去。
  下一条是：5x7=__，尼德兰生平不多地直接告诉他答案，“35。”
  趴在桌上没有力气写作业的加西亚把“35”填了，紧下来几页纸的所有计算题，都在尼德兰的告诉他中完成了。
  一股暖流像是世界另外的三大渔场，把海流中所有的鱼虾都翻送过来，给予蒙堤这条大海鱼食用。
  鼻子有些酸溜溜，不知道是因为病痛还是其他的原因。
  海豚一下子泄掉所有气，柔软也不过如此。